Kognitív fejlődés látássérüléssel, A vizuális fogyatékossággal élő gyermekek szocializációja a társadalom számára.
Tartalom
Látássérülés definíciója A látássérülés mértéke a látásmaradvány szemészeti adatai alapján határozható meg. Azt, hogy kinek mennyi a látásmaradványa, a látásélesség vagy vízus mutatja meg.
Ez a retina felbontóképességét kifejező mérőszám, amely a látássérülés fokát a teljes látás százalékában vagy tört formájában adja meg. A vízus jele nagy V betű, amely után két sorban találhatóak a két szem látásélességét jelző számok: felül a jobb, alul a bal szemre vonatkozóan.
A látássérülés oka a szem valamelyik részének, vagy az ingerközvetítő látóidegnek a fejlődési rendellenessége, betegsége, sérülése, vagy pedig a kérgi látóközpont sérülése következtében kialakult működési elégtelenség.
A gyermekek vizuális hiánya
Látássérültségről beszélhetünk orvosi, szociális, pedagógiai és professzionális értelemben. Orvosi értelemben az tekinthető látássérültnek, akinek látásállapota eltér a normálistól.
Ez az értelmezés nagyon tág személyi kört foglal magában, ezért köznapi értelemben általában nem ezt a fogalmat használjuk.
A professzionális megközelítés azt jelenti, hogy bizonyos szakmák végzéséhez is meghatározott látásteljesítményre van szükség. A szociális vagy jogi megközelítés szintúgy nehézkesen alkalmazható általános fogalom meghatározásként, ugyanis ez azt jelenti, hogy az egyes jogszabályok mely állapotokhoz kötnek bizonyos kedvezményeket, juttatásokat.
E tekintetben megfigyelhető a jogrendszerben az egységesítésre való törekvés, különösen a többi fogyatékossággal való összhang megteremtése, kognitív fejlődés látássérüléssel az egyes jogszabályokban foglaltak még mindig nagyon differenciáltan határozzák meg a fogalmakat.
- Bízunk abban, hogy bár az érzékszervek működése és minősége az életkor előrehaladtával csökken, megfelelő optikai korrekcióval szemüveg vagy nagyító az esetek többségében korrigálható a látásélesség.
- Boldog új évet!
- Не знаю, - ответил Ричард.
Érdemes itt kiemelni a fogyatékos személyek jogairól és esélyegyenlőségéről szóló Gyakorlatilag ez a teljes vakságtól az aliglátáson át a gyengénlátás alsó határáig terjedő kategória. A gyengénlátó, aliglátó és vak gyermekek sajátos nevelési igényű tanulóknak tekintendők pedagógiai szempontból.
A gyakorlatban az előbb kognitív fejlődés látássérüléssel pedagógiai meghatározást használják az érdekvédelemben, tehát az válhat az MVGYOSZ Magyar Vakok és Gyengénlátók Országos Szövetsége tagegyesülete valamelyikének rendes tagjává, aki a fenti definíciónak megfelel.
- Ez azt jelenti, hogy mint az egészséges gyerekeknél, az ő korlátait is fel kell ismernünk, és e korlátait akár feszegetve is elvárásokat kell támasztanunk felé ugyanúgy, mint egy egészséges gyermek felé.
- Látássérülés - Szubjektív | Szülősegítő
- A veleszületett látássérülések hatása eltér a későbbiekben kialakuló szerzett látáskárosodások hatásától.
- Látásproblémák a szív miatt
A látóképesség meghatározásakor a látásélesség mellett a látásteljesítmény kifejezés is használatos. A látásteljesítmény tágabb értelmezésre ad lehetőséget: kifejezi a maradék látás felhasználásának képességét, amelyet befolyásol az egyén képességeinek fejlettsége, érdeklődése és tapasztalatai.
A tudatfejlődési szintek megértése, W1-W10 - 1. rész - 1. évfolyam
Tehát a gyermek személyisége és a szülő gyermekhez való viszonya kulcsfontosságú e téren. Amikor látásról beszélünk, akkor elsősorban a közeli és a távoli látásélességre gondolunk, ám a látás képességének egyéb fontos tényezői is vannak. Ezek: a perifériás látás.